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时间:2019-05-22 00:53  编辑:admin
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教学案例:由教师的集体学习,个人准备和集体讨论制定。它是在新课程标准和质量教学要求的教学下编写的。它用于教学生独立学习,积极参与,合作,探索和优化发展。
它以实现“三维目标”为出发点和出发点的学生为目标,教师对科学的评估是学习学习,创新,合作的学习路线图。是独立发展的。
实施教学案例的高级目标是培养学生的学习能力,为终身学习奠定基础。指导性案例的基本目的是促进学生的有效知识,为后续学习奠定文化基础,并实施指导性案例。
实践:(1)应根据学习需要对学生进行培训。学生必须形成技能和稳定的知识结构。在学习过程中,他们应该总结和总结现有的经验,形成概念,并吸收原始的认知结构。
因此,在教学实践中,教师经常在编写材料时增加问题类,根据学生的学习需要补充一些特殊课程,并在完成后添加修改后的课程。单位或章节。
2)学习指南高水平实施的目的是提高学生的学习能力,为终身学习奠定基础。
案例指南实施的基本目的是促进学生的有效知识,并为后续学习奠定文化基础。
在指南案例实施中,两个级别必须相等。